“妈妈，你帮我找找那个小熊维尼的印章好不好？”

“我帮你找过了呀，都没有找到。”我一边上网一边漫不经心的回答。

“啊呀，妈妈，你要专心致志的帮我找呀！”拉着妈妈的胳膊不放。

“好吧，为你正确的用了‘专心致志’这个成语，我再去给你找一遍吧！”

 

这次我真的专心致志的帮她找了。终于在一堆彩笔盒子里找到了那个印章。然后借机现行教育：

“你看，只要专心致志的做一件事情就会成功的对不对？”

“什么成功不成攻呀，就是你专心致志的找就找到了呀！”

唉···教育无果。 

有一个焦点画室被我偶尔撞到了。特别感兴趣， 这个可能还是跟我自己从会拿笔起就喜欢涂鸦，直到中学毕业前，被父母坚决制止我的学画生涯后，对遗留的一些未完成梦想的潜意识的渴望有关吧。立刻就留了电话，约了给凯贻去试课。

 

我帮凯贻还约了小区里的好朋友诺诺一起去试课。两个四岁的孩子一路上在我的车里唧唧喳喳的象两只小鸟一样开心，憧憬着学画。她们俩对学画都是充满了好奇和渴望的。

 

学画的地方在上影大厦，离我们小区很近很近。很快就到了目的地了。

 

进了画室，先拜见了长头发矮个子相貌窝缩的李老师。这个老师耐心还是不错的。他先拿了本书，翻开一页问两个小丫头：“这是什么？”诺诺反应很快的回答：“水果！”李老师又问：“你们喜欢哪一种？”诺诺喜欢西瓜，凯贻喜欢橙子。老师就分别让她们画出自己喜欢的东西。凯贻先画了一个圆后对老师说：“这个不圆怎么办？”老师就让她在空白的地方再画一个。凯贻很快就另画了一个，很快完成了“橙子”。

 

老师又吩咐凯贻：“那么你再试着画一个草莓好吗？”凯贻立刻指着画的第一个不成圆的那个“圆”说：“这个不就是草莓吗！”哪这样投机取巧的！？不过，那个确实很象草莓。就算是了。

 

接下来又画了葡萄和香蕉之后，就是涂色了。先涂了红色的草莓，后涂了黄色的香蕉，还没忘记香蕉柄那里给它涂上了棕色。接着就拿了蓝色的画笔大手笔的涂起了葡萄。妈妈见状忍不住问她：“怎么把葡萄涂成了蓝色了呀？”凯贻停下来端详了一下自己的“作品”回答我：“是啊，它就是BLUEBERRY（兰莓）呀！当然是蓝色！”接着很快的又拿起紫色的在另一串葡萄上涂起来，并且告诉我：“这个才是葡萄，葡萄是紫色的，你知道了吗？！”嗨，看来横竖她都有理的，妈妈是说不过她的！

 

诺诺画了好几条长长的，从纸张的左面一直到纸张的右边，贯穿一张纸的长香蕉，不亦乐乎。

 

上午的班小朋友不多，试课的这天，加上我们两个只有三个孩子，两个老师监督辅导，还是不错的。况且两个小丫头都对这种涂鸦的“幼儿园”非常喜欢，我们两个妈妈就当即给她们报了一个月的班。希望乘热打铁，鼓励她们的暂时的兴趣，希望能从平日里这些零星的多元化的兴趣班中，最终找到孩子们真正的兴趣所在。就报了一个月，也是看看她们是否会很快厌倦，如果一个月后热情持续不断，就再续下去。

 

刚好，这个月底了，凯贻的快乐英语夏令营也就要结束了。紧接着就有新的项目跟上。游泳课早就预约了，可是至今还没有通知我去试课，看来是生源太多，师资太少，至今还没安排过来吧。也无所谓，我们边玩儿别的边等着啦！

 

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丹丹过敏症状非常严重，鼻涕、有痰的深咳，已经持续一个半月了，也就是说进入夏季之后就如此，今天耐不住焦急，有一次去了瑞金医院。

遇到的还是王医生坐诊专家，她见到我就说：“又来啦？姐姐好点了吗？”告诉她凯贻的过敏症状好多了，（其实很羞愧，她给凯贻开的药，我也是吃吃就停了，结果最初根本效果不佳的，鼻塞鼻涕的过敏症状也是拖延了很久后，才想到停药太早，对于过敏的孩子，她给的两种药是可以长期服用的。唉··我这个妈妈呀！还好及时补救，终于好起来了。）

告诉她妹妹这样的情况后，她又给我开了两三种药。断定就是过敏。所以还是要坚持给丹丹吃一整子的。

两个孩子都属于明显的过敏性体征，可能是我的遗传吧。我自己就是从记事时候开始，季节性的咳嗽就不停的伴随我，咳得很凶的时候都是整夜整夜的剧咳，每到这种时候，我爸爸夜里总是几次三番的起身到我的房间给我喂药、递水。唉···这种症状完全消失几乎就是一直到我婚后生凯贻之前一年。那时候感冒药、消炎药、中药西药不知道吃了多多少少，从来就没见好过。到了换季的时候就咳咳咳。以前很少听到医生说什么“过敏”，看来看去就是说“支气管炎”再无它话。现在想来，可能就是“过敏”吧。这个可能就是导致我的孩子们现在有明显过敏体征的根源。

丹丹海鲜、蛋黄至今都没敢给她添加，试过一两次，皮肤上立刻就会泛起红疹来。医生也嘱咐还是到了一周岁以后看情况再添加吧。唉···头疼啊。这个是环境的问题造成的。早点办了移民出去，换了环境可能就好了吧。

小日本的动画片，人物形象相对可爱些，但是故事情结和拍摄手法相对要“弱智”的多，不适合我们这些看惯了“A（ America）片”的大人们看。 不过还是比较适合3、4岁到10岁左右的孩子们看的，形象和故事等等都比较容易被年龄小一点的孩子们接受。

 

还有就是里面所谓的比较有“教育意义”，可能也会受教育界人士的推崇吧。

 

凯贻又特别喜欢多啦A梦，今天就和爸爸专程陪她去看了这场幼稚的电影，也是凯贻长这么大以来第一次真正的坐在电影院里看电影。

 

凯贻看得很投入，片子里有一个主人公小恐龙皮皮，是大熊挖出来的恐龙蛋化石，被时光包袱倒回后现出了蛋的原型。大熊辛苦把这个恐龙蛋孵化成了小恐龙——皮皮。一如电视的动画联播里的大熊和多啦A梦一样，搞怪的镜头接连不断。凯贻和全场的小朋友一样会开怀大笑。

 

在大熊的悉心照料下，皮皮很快长得很大。大到开始被人们当作怪兽关注。大熊很担心皮皮会被别人抓去做为试验品。最后，为了给皮皮一个最适合生存的环境，经历了千辛万苦，终于把皮皮送到了它应该存在的年代，送回它伙伴们的身边。

 

大熊不得不痛苦的和皮皮分别时，眼泪撒遍了海滩和时光隧道，除了影院里响彻整场的“皮皮”呼唤声，似乎还听到身边的哽咽声。

 

咦，不对呀，妈妈侧过脸瞄了身边的凯贻一眼，小妞妞满眼的泪水呀～～～

 

“诶，爸爸，你看，凯贻看电影会感动到流泪诶！”妈妈轻声的告诉爸爸。爸爸问凯贻：“凯贻是不是觉得皮皮被送走了特别难过呀？”凯贻不回答，索性把脸埋在妈妈的胳膊弯里让眼泪流个痛快了。

 

出了场，我们带凯贻去冰激凌店吃冰激凌，等待冰激凌来的那点时间里，她突然问我：“妈妈，皮皮已经长得很大了，它不会被别人欺负，不会被别人吃掉的是不是啊？”我问她：“你是不是担心大熊把皮皮送走了，没人照顾皮皮了？”凯贻点点头。我告诉她：“你说得很对的，皮皮长得足够大，它很有本事了，它会自己照顾自己，还会有很多兄弟姐妹朋友在一起，还会学会更多的新本领，所以就不会被坏恐龙吃掉，也不会有别的恐龙欺负它的。”凯贻很肯定的、也很相信的点了点头。开心的吃起她的冰激凌。

 

妈妈心里很震撼。小丫头很感性，很聪明，很善良，也很有思想，她长大了！这就是我的小妞妞呀！

 

爸爸后来说：“以后可以经常带她来看电影了，她整场看得都很认真，而且，她基本看得懂了，好事情！”因为爸爸是个影迷。

 

丹丹只能是放在家里给外婆和阿姨的，她是绝对不能带去的。

 

她很调皮，这个周一是满8个月，已经快到20斤了，喜欢爬，爬得也很快，到了一个目的地，就扶着东西站起来。一般她的目的地都是选着堆放玩具比较多的地方，这样，她的两只闲不住的小手就可以一刻不停的抓抓这抓抓那，每样抓起来都会放进嘴里品品味道，鉴定过之后再放下换另一样。就这样可以爬爬站站忙碌不停的两三个钟头。很牛！

 

她最感兴趣的是书，爸爸妈妈的书，姐姐的书。特地给她买的属于她自己的几本布书她是不喜欢的，给了她她就很利落的往身后什么地方一甩，接着就利落的去抓别人手里的书。这个很让人头疼。尤其是近两个月来家里的书越买越多，家里的书橱是远远不够用了，已经借用了床头、沙发边上、窗台等地，这些地方很轻易就会被丹丹当作目的地的。还好，在我有力的保护下，只有爸爸的一本书惨遭品尝后“剥皮”。

 

总觉得空气质量差差差，孩子们都是时不时的咳咳咳，过敏症状总是不能归零，天气这个热啊，空调开了，才开27度，也挡不住孩子们咳，不开，大人孩子都热得大汗淋漓烦躁不安。

 

我又要说：大自然在报复人类。我们这些人啊，要惨喽！

 

也在盼着丹丹长到能去看电影的年龄，我希望她们俩姐妹都接受同样的感悟生活的方式。非常欢迎也期待她们用不同的方式去表现她们所感悟到的。喜欢她们有着决不雷同的性格，也喜欢她们有着一模一样的个性。不管她们是什么样的，都是我的心肝宝贝！

凯贻学会了一些怪话，还会用道理说话了。

 

比如那天吃饭又是边吃边玩儿，跑来跑去。妈妈有点火气了，大声的说：“凯贻！你就不能坐下来老老实实的吃顿饭吗？！”小丫头就坐在自己的椅子上垂着眼帘说：“啊呀，妈妈，你就不能不要对我这么凶吗？我不是在吃吗，有什么好生气的吗？”

 

昨天，陪着妹妹去打预防针做8个月的体检，遇到一个很调皮的男孩子，跑来跑去好几次撞到了凯贻。凯贻都没有出声。最后一次，我带着凯贻下楼梯，那个男孩不知从什么地方窜出来，又撞了凯贻。凯贻当时还是没有出声，走下了楼梯之后，低着头轻声的但是很厉害的语气说：

“我恨死那个小男孩了！”妈妈憋不住的笑了好久，呵呵···她知道忍无可忍到最后就是“恨死了”，太搞笑了！这个四岁不到的小丫头。

 

小妞子最近几个月里养成了一个坏习惯，就是摸肚脐。怎么讲道理都改不掉。问她，她说“舒服”，一次妈妈说：“凯贻，肚脐妈妈帮你摸好不好？” 她说“不好！人家的肚脐就能人家摸，你摸你自己的！”妈妈说：“就不，你的肚脐还是妈妈给你的呢！”凯贻说：“就不是的，我的肚脐是我自己长出来的！”好家伙，已经开始知道“长（zhang）”是怎么回事了。

 

看到一切值得惊讶或不值得惊讶的事情都说：“哦，我的天那！”

 

周末的家庭大聚餐，亲戚告诉我，他刚才问凯贻妈妈喜欢谁，凯贻说：“妈妈原来喜欢我，现在不喜欢我了，喜欢妹妹了。”

轮到妈妈说“我的天那”了，在家里或者当着我们的面，她从来不说的，都会说“妈妈喜欢我和妹妹”等等等等，看来，她内心深处的那个小小的“嫉妒”的种子还是需要找个地方找个合适的时机露头发芽的。

 

暑假一开始，凯贻就去了美国学乐的快乐英语夏令营。不为别的，就是不想孩子暑假荒在家里无聊的整日对着动画片渡过，找一个离家近的相对比较有意义的地方让她玩玩。

小班制教学，一个班大概十二三个小朋友，一个外籍教师，一个中国籍教师。每周一三五，上午九点至十二点。中午饭就在附近的诸多可选择的餐厅解决，刚好也是凯贻喜欢的——出外就餐。

 

第一周送去的时候，三天都陪在教室外面观察。

 

凯贻不活泼，坐在小椅子上不动的。除非老师叫到她，她才会开口说话。为此，这个问题打电话告诉了爸爸。爸爸不以为然，说女孩子这样挺好的，还说这样不是代表她什么都不懂，而是她懂得守规矩才这样的。还说他就喜欢女儿这样。诸如此类等等等等···

 

教室里的环境和其它孩子的表现爸爸是没有看到过的，整个课堂的气氛是非常开放而且活跃的。比如，老师手里拿了一张什么样的图片，孩子们都会大声的、甚至可以说是狂叫着说出来，这样还不算，孩子们都会拥上去，跳着去抢老师举的高高的那张卡片。谁抢到了，谁就拿到位置上看，别的孩子就会一窝蜂的再围到那个小朋友的座位上看那张图片。三个小时的课就是在这样孩子们吵吵闹闹，你挣我抢的氛围里渡过的。上课过程中饿了渴了，可以随意去自己的背包里拿出点心吃拿水喝。

 

如果，所有的孩子都是这样的活跃，或者本身不够活跃的孩子，在这样的气氛的感染下，也会很快的积极的投入到这样的环境中。可是独独我的女儿，不为这些所动，不被这样的快乐的氛围感染，依旧稳稳当当的坐在老师指定的小椅子上不苟言笑，我还能认为她是非常守规矩，就这样最好吗？

 

可能爸爸还会这样想。

 

可是我开始着急了，为什么凯贻会这样？她说过她喜欢这里的，可是为什么又和这里的小朋友们格格不入的？难道是她的性格上有问题，还是和别人沟通有障碍？或者可能是家长或老师无意识的灌输过类似：“凯贻最乖，坐在那里老老实实的！”这样的概念？又或者是因为我平时对她过于严格，呵斥责骂导致她的大脑迟钝？！（这是我妈说的，说我把孩子都管傻了。）

 

其实，这种情况并不是在学乐英语才发现的。暑期结束的时候，因为要升班，要和现在的老师们分别了，小一班拍了孩子们在幼儿园一整天生活的DV刻录成了VCD卖给每个家长。最后一天从幼儿园拿到之后，回家就迫不及待的看了。看完了以后，心里就觉得很酸。因为，我发觉那里反映出来的我的凯贻，并不是我想象的那样活泼开朗快乐，和那么多孩子比，她是沉默的、安静的、不被人关注的、整个片子里，除了羞涩，脸上几乎看不到笑容看不到表情的一个孩子。那个孩子对于我来说是完全陌生的，不是我的，不是在我家里的那个。

 

是的，可能很多孩子会在家里和幼儿园里的表现不同，可是，至少，孩子应该有的笑容和快乐，对于不到四岁的凯贻来说，应该还没有学会掩饰，对于不到四岁的她来说应该还能拥有，尤其是在一个她已经呆了大半年的地方。为什么在其它的孩子的脸上我能看到起码的快乐和笑容，为什么我的孩子的脸上没有？这其中都发生过什么呢？！她的小小的心里都有过什么样潜移默化的转变呢？

 

每天上学放学都是我接送的，放学出来的时候，凯贻都是开心的，快乐的，大叫着“妈妈”冲出来的，也是开开心心的跟老师再见的。我也会和其它妈妈一样问凯贻：“今天在幼儿园开心吗？有什么好玩儿的事讲给妈妈听听？”她都会大声的告诉我“开心！”有好玩儿的事，她会絮絮叨叨的跟我说说，没什么事的时候，她也会调皮的笑笑说：“今天没什么好玩儿的事。”

 

我几乎能确定她是喜欢幼儿园的，然而，为什么我会看到这样的情况呢？她那么小小的，在外面就会把情绪隐藏的这么深吗？不可能吧！？

 

在家里，她是爱发脾气就发脾气，爱大叫就大叫，爱笑就狂笑一番，要哭就一天哭个十几回给你看，开心了这个房间跑到那个房间的没有停。情绪非常外露的。为什么在外面是这样的？

 

难怪每次放学接她时，保育员小倪阿姨都会说：“凯贻很乖很乖的”是很乖的，这个样子看来，全班也只有这样一个“乖”的。

 

我积极的努力要改变她这样的现象。我要她象在家里一样多说、多问、多动、无所畏惧。这个弱肉强食的社会里，容不下安静的乖的孩子的。她可能会因为安静、乖巧，少了很多学习新东西的机会，少了很多认清更多事物的机会，少了很多让别人发现她长处的机会。我不希望小小的她的性格象我一样，还被人背后里说：“这个小孩傻乎乎的，笨。”。可是，如果，我引导后、努力后，她以后一直就这样，那就是她自己了，我也没有办法。

 

三岁定八十，也可能她的性格就是如此吧。担心的。。。

 

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再说说别的。

丹贻可以爬得很快了，越来越喜欢玩姐姐正在玩的玩具，抢过来左看右看，然后就是用嘴巴尝尝，大眼睛还吧嗒吧嗒的挑衅的笑。勒令她还给姐姐，拿别的跟她换，几乎是不可能的，她不要你给她的，一定要姐姐手里的才行。

 

凯贻昨天把我新买来给她和妹妹爬着玩儿的红地毯上用油画棒涂得乱七八糟。我问她：“凯贻啊，你干吗把地毯上涂得乱七八糟得呀？！”凯贻告诉我：“妈妈，是因为我不喜欢这个红红的颜色！你看，我涂得那个粉红的黄色的还有绿色的不是很好看吗？！” 

爸爸称赞她说得有道理。

 

妈妈汗···

 

 

 

 

丹丹会爬了。会爬是前天发觉有一点苗头。今天真的是可以爬行一小段路了。

 

还会无意识的叫“妈妈”了，叫“妈妈”已经有一个星期这么久了，一着急或者是兴奋就“妈妈！”的叫，非常清晰的声音，但是她的发声不是象真正会说话的孩子那样从喉咙里发声，她好象是憋着气，从胸腔里发声，听起来很粗，声音很大。我们都笑话她是个“破锣嗓子妞妞”。

 

中午，我在给姐姐做奶油沙斯，拿着个小奶锅在厨房门口搅拌着里面的牛奶和沙斯调料。丹丹可能以为是给她做东西吃呢，馋的呀“诶诶，妈妈妈妈··”一边粗声粗气的叫着，一边冲着我就爬了过来，从地毯中间，爬到边缘，起码也有两米吧，呵呵···能干的妞妞，值得表扬！不过就是太馋了点。

 

自从看了凯贻小班毕业拍摄的一整天幼儿园生活记录的DV后，加上这周开始的暑期英语课上我观察到的一些细节，总想静下来边写边思考一下凯贻这个孩子有些性格上的问题，想静下心来思考一下作为母亲我应该如何引导孩子更积极活泼的面对所有环境的诸多问题。但是时间啊时间，总是被分割的支离破碎，我需要充裕的时间来思考···